Сейчас на сайте
Акции и события
Як бацькі могуць дапамагчы выхавацелям у садках навучаць дзяцей на беларускай мове
Это интересно
Работать учителем снова станет престижно? Как реформируют школу в разных странах Была руководителем в компании, а в декрете нашла другое призвание "Нельзя ставить семью выше работы". Папа захотел уйти в декретный отпуск, но его уволили
Спорный вопрос
"Общество не верит в меня в качестве родителя". О дискриминации отцов
Здоровье
Белоруска одна поднимает сына с аутизмом и помогает другим «Родители должны чистить зубы детям до 15 лет». Стоматолог о профилактике кариеса
Женский мир
Так выглядит женщина, сцеживающее молоко
Отдых и путешествие
Путешествие с ребенком: 15 годных лайфхаков
Психология и воспитание
Как растить сыновей: советы известного психолога “Ну ты прям обезьянка!” Почему белорусские родители охотнее ругают детей, чем хвалят О чем может рассказать детский рисунок?
Новости компаний
Лучшие детские лагеря на летних каникулах 2019

Профессия учителя - рабская. С какими мыслями педагоги начинают учебный год

05 сентября 2017 года
11

Одним из залогов успешной учебы ребенка является бодрое и положительное расположение духа учителя. Но всегда ли это возможно? Быстрые реформы в системе образования, опостылевшая бумажная работа, всеобучи и другие "необязанности", низкая зарплата - как на это реагируют педагоги, с каким настроением они начинают учебный год? Ребенок.BY задал учителям два вопроса : как настроение и что беспокоит?


Источник фото: edusite.ru

Сергей Дубелевич, учитель русского языка и литературы

Работает в школе семь лет и остается неисправимым оптимистом.

- Да, новый учебный год, особенно его начало – это и новые стрессы, и новая головная боль, и заново “язык на плечо”. Но лично я забываю о всех “побочных эффектах” жизни педагога, когда начинаю урок или тренировку по “Что? Где? Когда?”. 

Я считаю, что дети не должны знать, с каким абсурдом порой приходится сталкиваться учителю. Лично я все подобные проблемы стараюсь оставить за дверьми класса. 

Может быть, кто-то посчитает это парадоксальным, но именно на уроках я отдыхаю душой – и именно уроки позволяют получать удовольствие.

Несмотря на все вводимые ограничения, над учителем пока никто не стоит с палкой – и очень хотелось бы, чтобы нам, предметникам, по-прежнему давали спокойно работать.

Кроме того, я еще и классный руководитель семиклассников. И очень хочется, чтобы за ворохом всевозможных отчетов у учителя оставалось время на настоящие дела, запоминающиеся поездки и мероприятия, сильные эмоции. Предыдущие два года – оставалось, за что спасибо ребятам и особенно их родителям.

В этом году планирую много работать и многое успевать – и хочу меньше разочаровываться, несмотря на изменения в образовании с нового учебного года.

Некоторые реформы нас, к счастью, не коснутся. В гимназии, где я работаю, уроки всегда начинались не в 8, а в 8:30. Так будет и в этом году. Более того, сократили некоторые 20-минутные перемены, поэтому учебный день будет заканчиваться даже на 10 минут раньше, чем в прошлом году.  



А вот некоторые изменения в программах по литературе считаю неудачными, но это долгий разговор. Очень не понравилось тотальное сокращение и упрощение - я это называю "чтобы головка у деток не заболела".

Но радует, что поутихли разговоры про изменение формата выпускных экзаменов: так, в 9-х классах по русскому и белорусскому диктанты предлагалось заменить изложениями, да еще с грамматическим заданием, а в 11 говорили о введении сочинений. Думается, что в связи с тотальным упрощением школьной программы вопрос об усложнении экзаменов пока закрыт, и это в данном случае благо.

Все рады, что не трогают 10-балльную систему. Хотя эти предложения были похожи на "эффект зелёной собачки": предложить откровенно абсурдную идею, добиться того, что все будут обсуждать её и не обратят внимания на более важные проблемы. Так и получилось.

Вокруг образования много шума, но, как по мне, не надо делать вывод, что "так и трэба" - но и в депрессию нельзя впадать. Вести хорошие уроки и проводить действительно интересные и нужные мероприятия никто пока не мешает. Работать учителю возможно, что я лично и буду делать!

Анатолий Сафонов преподает математику и информатику 35 лет

Учебный год начинает с тревогой.

- Есть несколько моментов, которые меня волнуют. Например, очень актуален вопрос новых учебников по математике. Новых книг просто нет, да и "старых" тоже, ибо мы работали по Кузнецову, а в методическом письме рекомендуется Латотин. Может к концу года нам выдадут учебники. Были "плохие" старые - теперь нет никаких.

Интересно, кто все же побеспокоится о зарплате учителей. Очень волнует - за счет чего ее будут поднимать, если деньги, выделенные на образование пошли на другие нужды? Учебники, методички, школьные автобусы, электронные дневники, на  поддержку провайдеров, на ремонт и приобретение школьной мебели и оборудования.

О зарплате вспомнили только в конце августа, когда деньги уже закончились. Да Бог с ними: учителя уже привыкли к этому и даже не жалуются, даже после того, когда ставку подняли с 18 до 20 часов, заставив учителя за те же деньги работать на 11% больше. А потом якобы "подняли" после этого  заработную плату. На 10%!

Еще можно было бы поправить свое положение за счет платных услуг, да где там?! 80% денег, которые перечисляют родители за эти услуги, забирает государство. И в некоторых регионах за час работы при оказании таких услуг учитель зарабатывает меньше чем за обычные уроки.

По своей сущности работа учителя и врача были всегда рабскими профессиями. Раньше задавались вопросы: чему учить, как учить и где учить. А в в последнее время появился еще один вопрос:

Кто будет учить?

Педагогические ВУЗы наполняются по остаточному принципу, а те, кто их заканчивает, в школе долго не задерживается. Во многих местах еще вакансии не закрыты.

Начинается новый учебный год. У меня скоро пенсия, много моих коллег уже давно на пенсии, но продолжают трудиться: их попросили, а они не могут отказать по двум причинам: первая - у педагогов очень низкая пенсия, вторая - учителя, как всегда, безотказны, но многие уже не могут выйти по состоянию здоровья.

 "Нет болезни страшнее, чем та, которая меняет лицо" - говорил Авиценна, имея в виду нервную нагрузку. Эта нагрузка оставляет свой след и в судьбе учителей.

Елена Коваленко преподает иностранный язык больше 10 лет

Новый учебный год для нее - радость.

- Я люблю начало учебного года даже больше, чем окончание. Привычные "ахи" и "вздохи" - как же не хочется опять всё сначала! - я не поддерживаю. Надо воспринимать это как возможность начать всё заново. Новый кабинет, новые ученики, новые надежды, новые правила.

Кто ещё, кроме учителя, имеет такую возможность? В этом году много разговоров вокруг изменений в программах, режиме работы. Но это не изменит сути: дети идут учиться, а мы - учить. Поэтому я отношусь к изменениям ровно.

Нельзя ходить на работу, надуваясь от недовольства. Тем более, если тебя там ждут дети.

А с каким настроением вы начали учебный год?

Присоединяйтесь к нам на канале Яндекс.Дзен.


Обсуждают сейчас